Descripción o resumen: Se indica lo que se pretende conseguir en cada uno de los circuitos que, a su vez, están desarrollados de una forma progresiva para que el alumno pueda ir asimilando los objetivos propuestos. De acuerdo con el objetivo anterior, se indica uno de los posibles esquemas que cumplen con el mismo. En la versión diseñar debe ser el alumno quien lo diseñe. Se indica el programa del esquema anterior y se formulan preguntas relativas al circuito efectuado con anterioridad. Después de un determinado número de circuitos, se le plantea al alumno un test de Conocimientos para comprobar si ha asimilado los circuitos anteriores.